Residenties

• 05.05 > 09.05.2026

New Narrative is een expe­ri­men­te­le schrijf­be­we­ging die eind jaren zeven­tig in de poë­zie­we­reld van San Francisco ont­stond rond het werk van Bruce Boone en Robert Glück en hun schrijf­work­shops in boek­han­del Small Press Traffic. De term werd bedacht door col­le­ga-dich­ter Steve Abbott om deze expe­ri­men­ten te beschrij­ven, waar­bij rod­dels, pro­mis­cu­ï­teit, fax­be­rich­ten, lijst­jes, niet-ver­ha­len­de ele­men­ten, nieuws­flit­sen en las­ter wer­den inge­zet als mid­del om ver­ha­len te schrijven.

New Narrative, dat voort­kwam uit de con­text van de bur­ger­rech­ten­be­we­ging, de Zwarte Beweging en de sek­su­e­le bevrij­ding in de VS, pre­sen­teert zich als een bon­te ver­za­me­ling van dich­ters, schrij­vers en acti­vis­ten die poë­ti­sche vor­men onder­zoch­ten die hun leven kon­den weer­ge­ven. Door mid­del van per­soon­lij­ke, rela­ti­o­ne­le en grens­over­schrij­den­de tek­sten gene­reer­den de expe­ri­men­ten van New Narrative een actie­ve en eman­ci­pa­toi­re bena­de­ring van taal.

In de nasleep van de eer­ste ver­kie­zing van Reagan stel­den leden van de bewe­ging zich een con­fe­ren­tie voor om grass­roots-poë­zie­groe­pen bij­een te bren­gen en na te den­ken over de poli­tiek van hun leven en werk. De Left/Write-con­fe­ren­tie, gehou­den in 1981 in het Noe Valley Ministry, SF, was een poging om poli­tie­ke soli­da­ri­teit uit te wer­ken via lite­rai­re prak­tij­ken. De con­fe­ren­tie, die deels artis­tiek, edu­ca­tief en poli­tiek was, bracht gedu­ren­de twee dagen 300 schrij­vers bij­een via work­shops, dis­cus­sies, ten­toon­stel­lin­gen en eve­ne­men­ten. De con­fe­ren­tie vond een­ma­lig plaats en werd nooit herhaald. 

May The Bridges I Burn Light The Way is een per­for­ma­tief onder­zoek dat de omstan­dig­he­den waar­in een der­ge­lij­ke gebeur­te­nis tot stand komt, onder­zoekt door mid­del van een re-enact­ment. Met het trans­cript van de con­fe­ren­tie als lei­draad voor gesprek­ken, lezin­gen en het orga­ni­se­ren van acti­vi­tei­ten, onder­zoekt de voor­stel­ling manie­ren om te leren van het­geen daar en toen plaats­vond, ten­ein­de onze betrok­ken­heid bij het hier en nu te onderzoeken.